In 2023 zijn we de samenwerking aangegaan met het Mill-Hill college om daar jongerenwerk op school te doen. Onze jongerenwerkers Thom en Margo zijn daar actief op allerlei vlakken, maar zijn er vooral voor de leerlingen.

In de pauzes zijn ze aanwezig met verschillende activiteiten. Deze activiteiten zetten we in om connectie te maken met de leerlingen en een band op te bouwen. We zijn op dinsdag, donderdag en vrijdag aanwezig in de pauzes van de onderbouw.

Dinsdag wordt er op de Nintendo Switch gespeeld op groot scherm in de aula

Donderdag staat in het teken van Minute to win it en kunnen leerlingen een kort spelletje komen spelen en een lolly winnen.

Vrijdag sluiten we af met wat relaxte spelletjes en een praatje

Het belang van samenwerking tussen jongerenwerk en school

Voor docenten, mentoren en andere mensen die op scholen werken is het lastig om goed op de hoogte te zijn van het dagelijks leven van jongeren buiten de schoolmuren. Wat er online, thuis of in de wijk gebeurt, kan wel een grote impact hebben op jongeren. Denk bijvoorbeeld aan een situatie waarin een jongere door een ruzie thuis of op straat minder goed slaapt, wat vervolgens in de les te merken is. Of wanneer een jongere online of in de wijk gepest wordt en daardoor misschien niet meer naar school durft.

Jongerenwerkers zijn actief in alle leefdomeinen van jongeren: in de wijk, online en in samenwerking met ouders, verenigingen of politie. Daardoor vangen ze signalen op over trends en ontwikkelingen buiten de school. Een jongerenwerker heeft ook een andere positie en rol tegenover jongeren dan een docent of mentor. Door het laagdrempelige en vrijwillige karakter hebben jongerenwerkers vaak een gelijkwaardigere relatie met een jongere. Hierdoor zijn sommige onderwerpen of gebeurtenissen makkelijker bespreekbaar dan op school. Daardoor kunnen jongerenwerkers soms ook een bemiddelende rol spelen tussen jongeren en school.  

Jongerenwerkers kunnen met hun laagdrempeligheid en hun pedagogische blik een waardevolle aanvulling zijn op de kennis en expertise van een mentor of docent. Tegelijkertijd kunnen jongerenwerkers door hun zichtbare aanwezigheid binnen de school ook meer jongeren bereiken en eerder helpen. Daarnaast kunnen signalen van docenten of andere schoolmedewerkers makkelijker met de jongerenwerker gedeeld worden.